Записи из категории: Вязание

Программа для обучения вязанию / План обучения детей вязанию

                                                                                               Н. В. Сафронова

Столбик за столбиком

Тяжинский 2012

Содержание

     Пояснительная  записка………………………………………………………3

Учебно – тематический план 1 год обучения………………………………14

Программное содержание 1 –го года обучения……………………………18

Учебно – тематический план 2 год обучения………………………………21

Программное содержание 2 –го год обучения…………………………….23

Учебно – тематический план 3 год обучения………………………………26

Программное содержание 3 –го года обучения……………………………28

Учебно – тематический план 4 – го года обучения……………………….30

      Программное содержание 4 – го года обучения………………………….32

Учебно – тематический план 5 – го года обучения……………………….34

Программное содержание 5  – го года обучения………………………….36

Методическое обеспечение………………………………………………….39

Список литературы   ……………………………………………………….41

 Приложения………………………………………………………………….43

Приложение №1 «Немного из истории вязания».…………………………43

 Приложение №2  «Инструктаж по технике безопасности и правила

                                   поведения при работе с крючком»………………………46

     Приложение №3  «Зарядка для вязальщиц».……………………………….47

      Приложение №4 «Терминология».…………………………………………49

Приложение №5 «План воспитательной работы творческого

                                 объединения…………………………………………….52

Пояснительная записка

Программа дополнительного образования «Столбик за столбиком» является художественно – эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации – групповой, по времени организации рассчитана на 5 лет обучения, носит практико – ориентированный характер и направлена на овладение обучающимися основными приёмами вязания крючком.

       Новизна. Вязание -  один из самых распространённых видов декоративного искусства. Это не просто изготовление трикотажа, это приятный досуг, уют, тепло и красота.

Вязание крючком известно очень. Пройдя через века, оно стало одним из самых любимых занятий рукодельниц всего мира. Множество красивых, полезных, необходимых в повседневной жизни вещей можно изготовить, умея вязать. С помощью вязания можно буквально одеться с головы до ног и совершенно изменить облик своего дома. Пряжа и крючок способны поистине  творить чудеса, превращая старые вещи в новые или обновляя изделия, делая их более модными.

В нашу эпоху всеобщей «мобильности» вязание не обошло стороной новую нишу моды: огромный выбор чехольчиков для мобильных телефонов осуществит мечту самой капризной маленькой  модницы. Мода на украшения, сувениры, вывязанные крючком, стремительно растёт.

В связи с быстрым ростом объёма знаний, увеличением количества часов,  дисциплин гуманитарного и естественнонаучного цикла и снижением познавательной, преобразующей предметно – практической деятельности учащихся возникает потребность в создании дополнительных образовательных программ декоративно – прикладного творчества.

Такие программы способствуют развитию интереса к культуре своей Родины, истокам народного творчества. В общеобразовательной школе на уроках технологии учащихся среднего звена знакомят с азами декоративно – прикладного искусства, но это недостаточно, чтобы полностью удовлетворить запросы родителей и обучающихся.

Поэтому для наиболее заинтересованных детей младшего возраста было создано в Центре дополнительного образования творческое объединение «Волшебство крючка»,  где занимаются обучающиеся начального звена, так как у детей этого возраста хорошо развита механическая память, произвольное внимание, наглядно – образное мышление, мелкая моторика рук.

Актуальность.

В настоящее время становится насущной проблема сохранения культурной и исторической самобытности России, национальных традиций народа. Декоративно – прикладное искусство органично вошло в современный быт и продолжает развиваться, сохраняя национальные традиции в целостности.

Оно содержит в себе огромный потенциал для освоения культурного наследия, так как донесло до сегодняшнего дня практически в неискажённом виде характер духовно – художественного  постижения мира. В связи с этим программа «Столбик за столбиком» весьма актуальна, поскольку современная ситуация в стране предъявляет системе дополнительного образования социальный заказ на формирование целостной личности, обладающей широким кругозором, запасом необходимых прежде всего творческих, бытовых, семейных, гражданских, ориентиров, без которых невозможно органическое существование человека в окружающем мире.

Педагогическая целесообразность   данной программы заключается в том, что она отвечает потребности общества в формировании компетентной, творческой личности. Освоение детьми основных разделов программы способствует развитию таких качеств как воображение, аккуратность, настойчивость, терпение; формирование эстетического вкуса, культуры одежды, бытовой культуры.
    Знакомство детей в процессе обучения с основными видами декоративно-прикладного и народного искусства – огромного мира духовного опыта народа, художественные идеи которого неотъемлемая часть культуры      Отечества – позволяет воспитывать в них определённую культуру восприятия материального мира, развивать творческие качества личности, обеспечивающие готовность наследовать духовные ценности народного искусства, быть готовыми вести диалог культур разных эпох и народов мира.

Цель  программы: создание условий для самореализации воспитанника  в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности.

Обучение дошкольников вязанию крючком.

В процессе достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

  1. Образовательные:

-  научить четко, выполнять основные приемы вязания;

    - сформировать технические навыки и приемы в выполнении вязаных

       изделий;

    - обучить свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

    -  обучить экономному отношению к используемым материалам;

    -   научить применять полученные знания на практике.

  1. Воспитательные:

-  прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного

   творчества, эстетическое отношение к действительности;

    -  воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение,   умение

       довести начатое дело до конца;

- формировать культуру взаимоотношений.

  1. Развивающие:

- развивать творческие способности;

         - развивать фантазию, эстетический и художественный вкус.

Отличительные особенности программы

Отличительной особенностью от уже существующих программ является то, что  на основе минимальных полученных знаний воспитанники включаются в творческую деятельность и уже имеют возможность самостоятельно в творческом процессе изготавливать маленькие сувениры и игрушки, простые вязаные изделия.

        Предложенная программа построена в соответствии с законом РФ «Об образовании», примерными  требованиями к программам дополнительного образования детей (письмо от 11.12.2006 № 06-1844), в соответствии с нормами СанПина и на основе уже существующих материалов педагога дополнительного образования Грызловой Е.

Н. Беловского района.

План обучения детей вязанию

     Программа «Столбик за столбиком» предназначена для воспитанников младшего возраста, интересующихся декоративно – прикладным искусством.

Данный курс обучения направлен на обеспечение дополнительной теоретической подготовки по вязанию крючком и нацелен на развитие творческих способностей детей средствами вязания.

        Структура программы состоит из следующих разделов по годам обучения:

1 год обучения

1 раздел

Вводное занятие

2 раздел

Из истории вязания

3 раздел

Инструменты и материалы

4 раздел

Основные приёмы и элементы вязания крючком

5 раздел

Геометрические фигуры.

Изготовление сувениров, игрушек на основе геометрических фигур

6 раздел

Игрушки – сувениры

7 раздел

Выставочная деятельность

2 год обучения

1 раздел

Введение в курс программы 2-го года обучения

2 раздел

Украшения, сувениры и предметы интерьера

3 раздел

Изготовление игрушек по выкройке

4 раздел

Изготовление изделий

5 раздел

Выставочная деятельность

3 год обучения

1 раздел

Введение в курс программы 3-го года обучения

2 раздел

Разработка творческих проектов

3 раздел

Сумки.

Рюкзаки

4 раздел

Вязание изделий по выбору воспитанников

5 раздел

Сувениры

6 раздел

Одежда для кукол по выбору воспитанников

7 раздел

Выставочная деятельность

4 год обучения

1 раздел

Введение в курс программы 4-го года обучения.

2 раздел

Декоративная диванная подушка.

3 раздел

Игрушки

4 раздел

Сувениры – игрушки

5 раздел

Вывязывание «Пончо» жилета из фрагментов

6 раздел

Вывязывание ажурной юбки

7 раздел

Выставочная деятельность

5 год обучения

1 раздел

Введение в курс программы 5-го года обучения.

2 раздел

Вязание декоративного коврика

3 раздел

Жилетка

4 раздел

Вязание летнего топа

5 раздел

Вязание по выбору воспитанников

6 раздел

Летний берет

7 раздел

Косынка

8 раздел

Выставочная деятельность

Тематика разделов программы «Столбик за столбиком» усложняется по годам обучения и соответствует возрастным особенностям воспитанников.

Программа опирается на определённые научные принципы:

  1.  гуманизации;
  2.  демократизации;
  3.  дифференциации и индивидуализации;
  4.  развития.

В обучении используются разнообразные методы: объяснительно – иллюстративный,  рассказ, беседа, работа с журналами и со схемами, демонстрация, практические  упражнения.

Формы и режим занятий

Набор детейв творческое объединениеосуществляется по желанию детей в начале учебного года. Группы комплектуются по возрасту в соответствии с нормами СанПина.

Учебные занятия проходят 2 раза в неделю по 2 часа на первом, втором и третьем году обучения, общее количество часов в год - 144. Занятия в группе  четвертого и пятого года обучения проходят по 2 и 3 часа, с общим количеством в 180 часов в год.

Обучения  по программе предполагает групповые, фронтальные формы занятий. Занятия в объединении организованы в систему, в основе которой  лежат два вида деятельности воспитанников: это творческая практика и изучение теории. С детьми также  проводятся беседы, встречи с интересными народными умельцами, посещение музеев, выставок. При проведении занятий учитывается: уровень знаний, умений и навыков воспитанников, самостоятельность ребенка, его активность, его индивидуальные особенности, особенности памяти, мышления и познавательные интересы.

Возраст воспитанников и срок реализации программы

Данная программа рассчитана на 5 лет обучения для детей младшего и среднего  школьного возраста:

  1. 1 год обучения – 7 -8 лет;
  2. 2 год обучения – 8 - 9 лет;
  3. 3 год обучения – 9-10 лет.
  4. 4 год обучения – 10 -11 лет
  5. 5 год обучения – 11- 12 лет

Максимальная наполняемость одной группы 8-10 детей,  в течение занятий происходит смена видов деятельности и предусмотрены перерывы.

Ожидаемые результаты

К концу 1-го года обучения дети получают

 Знания:

  1. техники безопасности при вязании  крючком;
  2. основных приемов вязания крючком и техники выполнения игрушек разной формы;
  3. условных обозначений;
  4. основ цветоведения;
  5. основ материаловедения: классификацию и свойства волокон.

Умения:

  1. свободно пользоваться схемами по вязанию;
  2. гармонично сочетать цвета при выполнении поделок;
  3. различать нитки из натуральных и химических волокон, шерстяных и х/б;
  4. выполнять геометрические фигуры, различные игрушки и сувениры.

Приобретают  навыки:

  1. четкого выполнения основных приемов вязания;
  2. выполнения игрушки любой сложности и создания своих на основе полученных знаний, используя творчество и фантазию «стильно» оформить ее (игрушку).

В  2-ой  года обучения

Знания:

  1. способов вязания мелких деталей (сувениров и украшений к одежде);
  2. разных способов вязания салфеток;
  3. порядка и расчета петель в вязании изделий (шапка, шарф, носки, варежки, тапочки).

Умения:

  1. сопоставлять, сравнивать, анализировать и творчески подходить к выполнению работы;
  2. вязать по схемам и пользоваться журналами по вязанию;
  3. создавать своими руками красивые и полезные вещи.

Приобретают  навыки:

  1. умения изготавливать подарочные изделия;
  2. умения вязать изделия «на себя» (шарфы, шапки, варежки, носки);
  3. умения коллективно работать и создавать коллективные работы.

3-й  год обучения дети получают

Знания:

  1. особенности построения чертежа для  вязаного изделия;
  2. технологию выполнения вязаных изделий разного покроя.

Умения:

  1. правильно снимать мерки;
  2. подготавливать образцы вязания для расчета петель;
  3. последовательно выполнять каждое изделие;
  1. самостоятельно выбирать фасон, узор, производить расчет петель;
  2. применять полученные знания на практике;
  3. связать  стильную одежду для куклы.

Приобретают навыки:

  1. умения строить чертеж-выкройку, моделировать;
  2. умения самостоятельно разрабатывать и создавать творческие проекты с использованием знаний, умений и навыков, полученных за период обучения;
  3.  использовать полученные знания в процессе жизнедеятельности;
  4. заниматься самовоспитанием и стремиться к достижению нравственного совершенства.

4-ый  год обучения

 Знания:

  1. самостоятельно изготовить различные предметы интерьера;
  2. свободно  работать со схемами по вязанию.

  Умения:

  1. правильно рассчитывать петли;
  2. подобрать нужную модель для себя;
  3.  в разработке творческих идей и выполнении дизайна одежды, с учётом современных направлений в моде;
  4. вывязывания  крючком различных орнаментов.

  Приобретают навыки:

  1. по разработке, изготовлению и показу коллекции одежды
  2. предвидеть результаты своей  работы, самостоятельность в преодолении трудностей;
  3. самостоятельной трудовой деятельности с источниками информации, инструментами, технологиями.

К концу 5-го года обучения дети получают

 Знания:

  1. самостоятельно изготовить для себя одежду;
  2.  составления узора или орнамента при вязании крючком;
  3. основные термины при вязании крючком.

       Умения:

  1. конструировать  и  моделировать  изделия;
  2. оценивать  результаты своего действия;
  3. самостоятельно воплощать  задуманное  до конечного результата.

   Приобретают навыки:

  1. вязание и составление орнамента;
  2. устойчивого  стремления к достижению результата, целеустремленность, аккуратность, ответственность за выполнение начатого дела.

Формы подведения итогов реализации программы

Виды и формы контроля ЗУН воспитанников

  1. Входной контроль – собеседование, анкетирование.
  2. Текущий контроль – проверка усвоения и оценка результатов каждого занятия.

    Беседы в форме «вопрос – ответ», самостоятельная работа, беседы с элементами викторины, конкурсные программы, контрольные задания, тестирование.

  3. Периодический – проверяет степень усвоения материала за длительный период:  четверть, полугодие или материал по разделу.
  4. Итоговый (проводится накануне перевода на следующую ступень обучения) – основная форма подведения итогов обучения: участие в районных, областных и Всероссийских выставках, а так же зачетная работа по заданной теме или по выбору, защита творческих проектов

  Способы организации контроля:

- индивидуальный;

-фронтальный;

 - групповой.

Учебно – тематический план 1-го года  обучения


п\п

Название раздела, темы

        Количество часов

Форма контроля

Всего

Теория

Практика

  1

Вводное занятие

Цели и задачи на учебный год.

Знакомство детей. Техника безопасности. Игры на знакомство. Экскурсия по творческим объединениям МОУ ДОД «ЦДО»

   2

    1

       1

2

Из истории вязания: исторические сведения о том, как появилось вязание крючком. Просмотр иллюстраций, журналов, наглядных пособий, схем.

2

1

1

 3

Инструменты и материалы:

- виды ниток используемых при вязании;

- подбор инструментов и материалов;

- знакомство с цветовым кругом;

- правильность организации рабочего места.

  4

   1

       3

Итоговое занятие

2

        2

Устный опрос

  4

Основные приёмы и элементы вязания крючком:

-  воздушная петля;

-  столбик без накида;

-  столбик с накидом;

-  соединительный столбик;

-  полустолбик с накидом;

-  столбик с двумя накидами;

- три и более столбика,

   провязанных вместе;

- рачий шаг;

- рельефный столбик;

- узелок;

- бугорок;

- бахрома;

- пышный столбик;

- полуколечко;

- колечко;

- листик.

Условные обозначения,  

схемы вязания.

   38

    10

        28

Итоговое занятие

     2

      1

         1

Работа по карточкам

  5

Геометрические фигуры.

Изготовление сувениров, игрушек на основе геометрических фигур:

- Геометрическая фигура – круг. Вывязывание круга. Изготовление прихватки в виде круга.

- Геометрическая фигура – квадрат. Вывязывание квадрата.

программа для обучения вязанию

Изготовление прихватки в виде квадрата.

- Геометрическая фигура треугольник. Вывязывание треугольника.

- Изготовление закладки для книг.

- Изготовление салфетки.

- Изготовление игольницы – грибы.

- Изготовление сердечка.

- Изготовление чехла для сотового телефона.

    42

8

34

Итоговое занятие

2

2

Мини – выставка

  6

Игрушки – сувениры

1.

Изготовление игрушек:

    – «Клоун»;

    - «Тигрёнок»;

    - изготовление розочек с

      листочками;

    - сувенир –  кошелёк;

    - «игрушка моей мечты»;

    -игрушка – «Ёжик».

2.

Работа по журналам,

    книгами со схемами

    вязания.

    40

9

31

Итоговое занятие

2

         2

   7

Выставочная деятельность:

- районная выставка «Символ

   года»;

- районная выставка «Город

   мастеров»;

- районная выставка – ярмарка

  «Золотое ремесло».

    8

        8

                         Итого:

  144

     31

        113

Программное содержание 1-го года обучения

Раздел 1  

Тема: Вводное занятие - 2часа

Теоретическая часть: введение в курс программы.

Цели и задачи на учебный год.

Программа по вязанию крючком 5 лет обучения

Знакомство детей. Игры на знакомство. Техника безопасности.

Практическая часть: экскурсия по творческим объединениям МОУ ДОД «ЦДО». Заполнение данных о детях, анкетирование.

Раздел 2

Тема:    Из истории вязания - 2часа

Теоретическая часть: исторические сведения о том, как появилось вязание крючком.

Практическая часть: просмотр иллюстраций, журналов, наглядных пособий, схем. Обучение работе по схемам, словесные методы, практическая работа.

Раздел 3

Тема:    Инструменты и материалы -  4часа

Теоретическая часть:  виды ниток, используемых при вязании;

номера крючков и пряжи, подбор инструментов и материалов; знакомство с цветовым кругом; правильность организации рабочего места.

Практическая часть: зарисовки видов нитей, просмотр вариантов пряжи, зарисовка строения крючка, подбор материалов и инструментов.

Тема:   Итоговое занятие – 2 час

Практическая часть: устный опрос

Раздел 4

Тема:  Основные приёмы вязания крючком – 38 часов

Теоретическая часть: понятия«рабочая нить», «клубок», «моток», «цепочка из воздушных петель»; положение крючка при работе,основные приёмы вязания крючком: цепочка из воздушных петель, вязание за переднюю стенку петли, за заднюю стенку петли, за две стенки одновременно, отличительные особенности таких видов  вязания; соединительный столбик; столбик без накида, столбик с накидом, полустолбик с накидом, столбик с двумя накидами, столбик с одним или несколькими накидами, пышный столбик.

Условные обозначения. Схемы вязания.

Практическая часть: запись условных обозначений,зарисовка схем,выполнение основных приёмов вязания крючком: цепочка из воздушных петель, соединительный столбик; столбик без накида, столбик с накидом, полустолбик с накидом, столбик с двумя накидами, столбик с одним или несколькими накидами, пышный столбик.

Тема:   Итоговое занятие -  2часа

Практическая часть:  работа по карточкам схемам.

Раздел 5

Тема:   Геометрические фигуры.

Изготовление сувениров, игрушек на основе геометрических фигур -  42 часа

Теоретическая  часть: квадрат,треугольник,круг, правила вывязывания геометрических фигур. Сувениры, их практическое назначение.

Практическая часть:

- вывязывание квадрата. Правило прибавления нужного количества столбиков и воздушных петель;

- изготовление треугольника.

Правило вывязывания треугольника, прибавление нужного количества столбиков и воздушных петель;

- вывязывание полотна в виде круга.

Курс "Вязания Спицами"

Правило вывязывания круга, прибавление нужного количества столбиков и воздушных петель;

- изготовление сувениров на основе геометрических фигур:

-прихватки,

-закладки для книг,

- салфетки.

Тема:   Итоговое занятие – 2 часа

Практическая часть: оформление мини – выставки «Мои первые творения»

Раздел 6

Тема:  Игрушки-сувениры -  40 часов

Теоретическая часть: из истории сувениров.

Их  практическое назначение.

Рисование на тему: «Какую бы я хотела иметь свою вязаную игрушку».

Практическая часть: изготовление сувениров: листик,  розочки (маленькие),  большие розочки; кружочки. Работа по схемам и журналам. Изготовление игрушек-сувениров: вязаный клоун, тигрёнок, розочки, кошелёк, «игрушка моей мечты», ёжик.

Работа по книгам, журналам.

Тема:  Итоговое занятие - 2часа

Практическая часть: Оформление мини – выставки  «Мои первые игрушки»

Раздел 7.

Тема:  Выставочная деятельность -  8 часов

Практическая часть:  подготовка творческих работ  и участие в районных выставках:  «Символ года»,  «Город мастеров», «Золотое ремесло».

Учебно-тематический план 2-го года обучения

     №

   п\п

        Название раздела,

темы

     Количество часов

Форма

контроля

  Всего

Теория

Практика

    1

Вводное занятие

Цели и задачи на учебный год.

Знакомство детей с техника безопасности. Игры.

      2

     1

1

Итоговое занятие

     2

2

Тестирование

   2

Украшения, сувениры и предметы интерьера:

- бабочка;

- фрукты;

- повязка для волос;

- брошь;

- снеговик;

- салфетка;

- грелки на чайник различной формы.

    40

     10

       30

Итоговое занятие

    2

2

Работа по карточкам

   3

Изготовление игрушек по выкройке

   30

     2

      28

Итоговое занятие

    2

2

Мини – выставка

   4

Изготовление изделий:

- шарф;

- шапочка;

- варежки;

- тапочки;

- носки.

   54

     14        

     40          

Итоговое занятие

    2

      2      

Мини – выставка «Мои творения»

   5

Выставочная деятельность.

Подготовка и участие в

- районной выставке «Символ    года»;

- районной выставке «Город    мастеров»;

- районной выставке – ярмарке   «Золотое ремесло».

    10

     10

               Итого:

144

27

117

Программное содержание 2-го  года обучения

Раздел 1  

Тема: Введение в курс программы 2 - го года обучения – 2 часов

Теоретическая часть: цели и задачи на учебный год.

Техника безопасности.

Практическая часть: повторение пройденного материала. Работа с условными   обозначениями и схемами вязания.

Тема: Итоговое занятие -2 часа

Практическая часть: тестирование

Раздел 2

Тема: Украшения, сувениры и предметы интерьера– 40 часов

Теоретическая часть: введение в тему, беседа о различных украшениях, сувенирах и предметах интерьера.

Практическая часть: просмотр книг, журналов.

Работа со схемами, зарисовка схем. Изготовление   бабочек,  фруктов, повязки для волос, брошь, снеговика, салфетки, грелок на чайник различной формы.

Художественное оформление.

Тема: Итоговое занятие -2 часа

Практическая часть: работа по карточкам

Раздел 3

Тема: Изготовление игрушек по выкройке – 30 часов.

Теоретическая часть: рассматривание моделей игрушек и выкроек. Подбор ниток.

Практическая часть: изготовление игрушек – лошадка, обезьяна, лягушонок «Жора», черепаха, заяц. Вывязывание деталей игрушки. Правильное сшивание и оформление игрушки.

Тема:   Итоговое занятие – 2 часа

Практическая часть: оформление мини – выставки.

Раздел 4

Тема:Изготовление изделий.

Шарф, шапочка, варежки, тапочки, носки  - 54 часа

Теоретическая часть: Шарф. Из истории шарфа.

программа для обучения вязанию

Выбор узора и расчёт петель.

Шапочка – построение чертежа для шапочки, выбор узора. Два способа вывязывания колпачка шапочки: с макушки и от ободка. Убавление и прибавление столбиков. Зарисовка схемы выполнения узоров.

Варежки – чертёж, его построение.

Зарисовка схемы выполнения узоров.

Тапочки – начало вязания изделия. Способы вывязывания тапочек.

Носки – два способа вязания носков. Зарисовка схем выполнения. Последовательность выполнения изделия.

Практическая часть: Шарф. Проработка узора и выполнение изделия. Вывязывание и обвязка (полустолбиками с накидом),  обвязка столбиками в направлении слева – направо, т.е. закруткой. Выполнение кистей. Отпаривание шарфа, оформление.

Шапочка. Выбор узора. Вязание образца и расчет петель.

Вывязывание колпачка шапочки с макушки. Прибавление петель. Выполнение шапочки и отворота. Вязание шапочки и ее оформление.

Варежки. Выполнение узора для манжет и для основной вязки. Расчет петель. Выполнение варежки. Вывязывание резинки-манжеты. Вывязывание пальца.

Вывязывание мыска, делая убавление в двух местах. Оформление, вышивка, отделка кисточками.

Тапочки. Выполнение изделия с мыска.

Вывязывание длины изделия. Обвязка тапочек и оформление вытянутыми петлями.

Носки. Вязание образца и расчет петель. Вязание резинки. Вывязывание носка с отверстием для пятки. Вывязывание пятки. Вывязывание и отделка изделий.

Тема:   Итоговое занятие – 2 часа

Практическая часть: оформление мини – выставки «Мои творения»

Раздел 5

Тема:  Выставочная деятельность -  10 часов

Практическая часть: подготовка творческих работ  и участие в районных выставках:  «Символ года»,  «Город мастеров»,  «Золотое ремесло».

  Учебно-тематический план   3-го года обучения  

   №

 п\п

Наименование раздела, темы

         Количество часов

Форма контроля

  Всего

 Теория

Практика

    1

Вводное занятие

Цели и задачи на учебный год.

Знакомство детей с техника безопасности. Игры

2

1

1

   2

Разработка творческих проектов по изготовлению сувениров

20

4

16

Защита проектов

Итоговое занятие

2

2

Мини- выставка «Проекты»

    3

Вязание объемных изделий

- Сумки

- Рюкзаки

20

4

16

Итоговое занятие

2

2

Мини – выставка

   4

Вязание изделий по выбору воспитанников

30

4

26

Итоговое занятие

2

2

Мини – выставка «Мои игрушки»

5

Сувениры

28

2

26

6

Одежда для кукол по выбору воспитанников

26

2

24

Итоговое занятие

2

2

7

Выставочная деятельность.

Участие в- районной выставке «Символ    года»;

- районной выставке «Город    мастеров»;

- районной выставке – ярмарке   «Золотое ремесло».

10

10

           Итого:

 144

17

 127

Программное содержание 3-го года  обучения

Раздел 1  

Тема: Введение в курс программы 3-го года обучения.

ТБ. Повторение ЗУН за 2-ой год обучения  – 2 часов

Раздел 2

Тема: Разработка творческих проектов на различную тематику - 20 часов

Теоретическая часть: творческий проект. Этапы работы над проектом.Зарисовка схемы выполнения. Описание. Разработка этапов проекта.

Практическая часть: выполнение проектов, их оформление.

Вязание различных предметов.

Тема: Итоговое занятие -2 часа

Практическая часть: оформление мини – выставки проектов.

Раздел 3

Тема:  Сумки.

Рюкзаки. – 20 часов

Теоретическая часть: беседа о различных вариантах сумок.

Практическая часть: работа с журналами. Выбор модели. Расчёт петель.

Изготовление и оформление узора. Практическое выполнение.

Тема: Итоговое занятие -2 часа

Практическая часть: оформление мини – выставки.

Раздел 4

Тема: Вязание изделий по выбору воспитанников – 30 часов.

Теоретическая часть: рассматривание моделей игрушек и выкроек.

Подбор ниток, крючков, зарисовка схем, расчет петель.

Практическая часть: Изготовление изделий.

Тема: Итоговое занятие -2 часа

Практическая часть: оформление мини – выставки «Мои игрушки».

Раздел 5

Тема: Сувениры – 28 часов.

Теоретическая часть: беседа о том, для чего нужны в быту сувениры. Из чего они могут быть изготовлены.

Практическая часть: работа со схемами   вязания.Вывязывание различных сувениров: маленькая бабочка, полукруг и листик, игольница «Кактус», «Луг» к 8 марта, кружева, декоративное панно, декоративная корзинка.

Раздел 6

Тема:  Одежда для куклы. Вязание одежды по выбору воспитанников – 26   часов

Теоретическая часть: беседа о стилях в одежде: «Рустикальный стиль», «Диффузный стиль», «Бельевой стиль», «Джинсовый стиль», «Классический стиль», «Спортивный стиль», «Романтический стиль».

Практическая часть: определение размеров куклы – снятие мерок.

Расчёт петель. Практическое выполнение задания. Изготовление одежды для куклы.

Тема: Итоговое занятие -2 часа

Практическая часть: оформление мини – выставки.

Раздел 7

Тема:  Выставочная деятельность -  10 часов

Практическая часть: подготовка творческих работ  и участие в районных выставках:  «Символ года»;  «Город мастеров»,  «Золотое ремесло».

Учебно-тематический план 4-го года обучения  


п\п

Наименование раздела,

темы

Количество часов

Форма контроля

Всего

Теория

Практика

1

Вводное занятие

Цели и задачи на учебный год.

Знакомство детей с техника безопасности. Игры.

2

1

1

2

Источник: https://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/2013/03/10/programma-po-vyazaniyu-kryuchkom-5-let-obucheniya