Записи из категории: Вязание

Программа для вязания игрушек / Программа "Вязание игрушек крючком" Пояснительная записка - PDF

Транскрипт

1

2 Программа "Вязание игрушек крючком" Пояснительная записка I. Вязание крючком характеризуется изяществом, красотой и возможностью изготовить разнообразные игрушки, салфетки, скатерти, шторы, одежду и элементы еѐ украшения.

Программа "Вязание игрушек крючком" Пояснительная записка

Ведь, несмотря на широкие возможности современных технологий, во всем мире больше всего ценятся работы, выполняемые в ручной технике, отличающиеся наиболее высокой степенью сложности, уникальностью и изяществом.

Благодаря возможности применения разнообразных ниток и выполнения изысканных моделей вязание крючком становится любимым занятием.

II. Попав в Европу, искусство вязания оставалось поначалу привилегией мужчин. Благородные рыцари, вернувшись с турнира и сняв латы, не считали зазорным проводить длинные зимние вечера в своих замках за вязанием. С 13 века во Франции вязание становится уже весьма доходным занятием.

Стать вязальщиком было совсем не. Учеников набирали из наиболее смышленых мальчиков, которые 6 лет постигали секреты будущей профессии. Веками отточенное мастерство вязания крючком актуально и по сей день. Владение им даѐт возможность не только прикоснуться к настоящему искусству, но и подчеркнуть собственную индивидуальность. Этот вид декоративно-прикладного творчества характеризуется изяществом, красотой и возможностью изготовить разнообразные вязаные игрушки.

Благодаря возможности применения разнообразных ниток и выполнения изысканных моделей вязание крючком стало любимым занятием многих. Научиться вязать крючком проще, чем спицами. Цель настоящей программы нравственно-эстетическое воспитание детей при обучении основам вязания крючком. В процессе достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1. Образовательные: Обучить правильному положению рук при вязании, пользованию инструментами; Познакомить с основами цветоведения и материаловедения; Научить чѐтко и правильно выполнять основные приѐмы вязания; Научить выполнять сборку и оформление готового изделия.

2. Воспитательные:

3 Привить интерес к культуре своей Родины, к истокам народного творчества, эстетическое отношение к действительности; Воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца, взаимопомощь при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам; Привить основы культуры труда.

3. Развивающие: Развить образное мышление; Развить внимание; Развить моторные навыки; Развить творческие способности; Развить фантазию; Выработать эстетический и художественный вкус.

Программа «Вязание игрушек крючком», являясь прикладной, носит практикоориентированный характер, направлена на овладение учащимися основными приемами и техникой вязания крючком. Обучение по данной программе способствует адаптации учащихся к постоянно меняющимся социальноэкономическим условиям, подготовке к самостоятельной жизни в современном мире, профессиональному самоопределению.

Программа разработана на основе типовых программ для государственных внешкольных учреждений, с учетом учебных стандартов общеобразовательных школ России, программы образовательной области «Технология». В последней уделено мало времени изучению данного вида декоративно-прикладного искусства. Обучаясь по настоящей программе, учащиеся приобретут углубленные знания и умения по данному виду творчества.

Средний возраст учащихся 7-15 лет. У детей этого возраста хорошо развита механическая память, произвольное внимание, наглядно-образное мышление, зарождается понятийное мышление на базе жизненного опыта, неподкрепленное научными данными, развиваются познавательные и коммуникативные умения и навыки.

В социальном плане свойственны высокая самооценка (часто адекватная), стремление к самоутверждению (зачастую через негативные поступки), культ силы в дружбе, критическое отношение к взрослым. Это период формирования групп, большое значение приобретают взаимоотношения со сверстниками. Программа рассчитана на 1 год.

В группы приходят дети, не имеющие специальных навыков из области вязания крючком. Программа разработана для учащихся 7-15 лет, количество детей в группе до 15 человек. Продолжительность занятия 45 минут.

4 В отделе декоративно-прикладного творчества отсутствует система баллов в традиционном понимании, существуют уровни обученности: 1 уровень репродуктивный, 2 уровень самостоятельная работа с помощью педагога, 3 уровень самостоятельная работа без помощи педагога, 4 уровень творческий( самостоятельное моделирование и изготовление игрушек).

Конечным результатом выполнения программы предполагается выход учащихся на 3-4 уровни обученности; участие в выставках, смотрах и конкурсах различных уровней (школьных, районных).

В течение учебного года обучающиеся вывязывают от 6 до 10 игрушек. В процессе реализации программы используются разнообразные методы обучения: объяснительно-иллюстративный, рассказ, беседа, работа с книгой, демонстрация, упражнение, практический, обучающий контроль, познавательная игра, проблемнопоисковый, ситуационный.

В конце обучения учащиеся должны знать и уметь: 1 Правила поведения, ТБ: Соблюдать правила поведения на занятии, правила ТБ при работе с вязальными крючками, ножницами, швейными иглами, булавками, электрическим утюгом; ППБ.

2 Основные приемы вязания крючком, технику вязания. Правильно пользоваться вязальными крючками, швейными иглами, булавками, подбирать соответствующие крючков и ниток.

3 Основные способы вывязывания петель. Четко выполнять основные приемы: начальная петля, воздушная петля, петли для подъема, полупетля, столбик без накида, полустолбик, столбик с 1,2,3 и более накидами, рельефные столбики, рогатки из 2 столбиков с накидом, веер из нескольких столбиков с накидом, 2,3 и более столбиков с накидом из одной вершины, пышный столбик, пико, вытянутая петля.

Закреплять вязание, убавлять и прибавлять петли. 4 Способы вязания по кругу : вязать по кругу и по спирали плоские и объемные изделия. Снимать и записывать мерки. Правильно определять плотность по горизонтали и вертикали; рассчитывать количество петель и рядов для вязания деталей изделий.

Соединять детали трикотажных изделий с помощью швов «за иголку», «тамбурный». Вязать игрушки, элементы растительного орнамента. 5 Сборка и оформление изделий :выполнять заключительную сборку и отделку готовых изделий. Ухаживать за трикотажными изделиями и хранить их согласно правилам.

5 Контроль. 1.На каждом занятии: правила пользования инструментами, ТБ. Техника вязания. 2.В конце 1полугодия обучения: Умение четко выполнять основные приемы вязания крючком.

Изменение фактуры вязаного полотна в зависимости от изменения способа вывязывания одних и тех же элементов.

Понятие «раппорт». Контрольное занятие, конкурсы, выставка.

Вам подарок!

3.В конце 1 учебного года Техника вязания крючком; умение пользоваться описаниями выполнения работ. Самостоятельное моделирование и оформление: «Моя игрушка». Определение плотности по горизонтали и вертикали, расчет количества петель прямоугольного полотна. Выполнение трикотажных швов. Контрольное занятие, школьная выставка конкурс с подведением итогов. 4.

Вязание игрушек. Мой опыт

В конце 2 учебного года Техника вязания крючком; умение пользоваться описаниями выполнения работ. Самостоятельное моделирование и оформление тематических работ. Электронные выставки (Через организацию события в электронном дневнике) с подведением итогов.

Игрушки крючком с описанием и схемами для начинающих, выкройки, профессиональное вязание амигуруми

5. В конце 3 года обучения: Техника вязания крючком; умение пользоваться описаниями выполнения работ. Самостоятельное моделирование и оформление персональных тематических выставок. Электронные выставки (Через организацию события в электронном дневнике) с подведением итогов. Участие в районном конкурсе «Весенняя капель», областных конкурсах.

Условия реализации программы 1. Правила техники безопасности при работе с крючками, швейными иглами, булавками, ножницами.

2.

программа для вязания игрушек

Наличие инструментов: Вязальные крючки различной толщины; Ножницы; Швейные и штопальные иглы;

6 Булавки; Кисти; Сантиметровая лента; Клей. 3. Наличие материалов: Пряжа и нитки разной толщины и цветов; Фурнитура для игрушек; Учебно-тематический план ( первый год обучения) Тема Количество часов темы 1 «Крючок простачок». Воздушная петля. 1 2 Цепочки из воздушных петель 1 3 Воздушная цепочка -подготовительный ряд 2 будущего узора. 4 Столбик без накида. Полотно.

2 5 Круглое полотно 2 6 Длинные петли «Мех» 1 7 Игрушка «Кошка» 3 8 Игрушка «Мишка» 3 9 Игрушка «Мышь» 3 10 Игрушка «Лягушка» 3 11 Игрушка «Клоун» 5 12 Игрушка «Кукла» 5 13 Игрушка «Черепаха» 5 Итого 36 Примечание: все занятия по дополнительному образованию имеют практическую направленность.

программа для вязания игрушек

Литература 1. Денисова Н.А. Пушистики и мохнатики. - Москва, Ерѐменко Т.И. Кружок вязания крючком. Москва, Журналы «Валентина», «Вязание», «Anna», «Diana», «Verena», «Sandra», «Коллекция идей». 4. Журнал «Школа и производство»

7 5. Жадько Е.Г. Приятные пустячки. Ростов- на- Дону, Кипп А. День рождения: темы и идеи праздников.

- Челябинск, Ковпак Н. Цветы, связанные крючком. - Москва, Мак-Таг Фиона Вязаные игрушки. - Москва, Максимова М.В. Азбука вязания. Москва, Максимова М., Кузьмина М. Вязание крючком. Москва, Программа образовательной области «Технология». Москва, Стародуб К. Мягкая игрушка для начинающих.- Ростов- на- Дону, Столярова А.М.

Вязаные игрушки крючком и спицами со схемами и описанием мастер класс

Вязаная игрушка. Москва, Спичли Г. Чудеса своими руками. - Москва, Ханашевич Д.Р. Подружки-рукодельницы. Москва, 1981.


Источник: https://docplayer.ru/32355732-Programma-vyazanie-igrushek-kryuchkom-poyasnitelnaya-zapiska.html